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學校工作的現(xiàn)狀

      目前，無論是普通高校還是中小學校，校園安防現(xiàn)狀都不容樂觀，基本上處在一個以人防和機防為主的狀況中，技防仍然處在起步階段。學校不斷在人防和機防方面增加投入，如增加學校保安人員，由學生組織校衛(wèi)隊，加高圍墻，在學生宿舍的窗戶上安裝鋼筋護欄等。 這些措施產(chǎn)生了一定的效果，但也存在一些弊端，如校衛(wèi)隊會帶來持續(xù)的支出，宿舍安裝鋼筋護欄不符合消防要求。

校園安防主要由兩部分區(qū)域組成：一是教學辦公區(qū)，一是學生學習和生活的區(qū)域。目前，大部分的中小學學校都實行封閉式管理，但中小學學生的自控力相對較差，自我保護能力也較弱。所以，從環(huán)境來分析，校園安防具有監(jiān)控點多、監(jiān)控面積大的特點。

學校工作特點

學校周界大，房屋多, 偷盜者很容易藏匿。
中小學生自控能力相對較差,經(jīng)常通過翻圍墻偷跑出學校,
周界監(jiān)控設備造價高昂，不易大范圍使用。

學校解決方案

安防設備：
張力電子圍欄主機+張力電子圍欄前端；
泄漏電纜
軟件：GV100安防管理平臺軟件

學校應用優(yōu)勢

具有威懾功能 高壓電網(wǎng)和警示標志給犯罪分子以極大的心里威懾作用，避免其實施犯罪行為,同時能避免學生企圖通過翻越圍欄跑到校外.
主動防護性強 企圖跨越時給與電擊，起到很好的主動防護效果
防范嚴密無死角 可以依據(jù)地形任意架設，沒有死角，消除安全盲點
誤報率低 能有效防止小動物、樹枝、惡劣天氣等造成的誤報.
能與安防、IT系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng) 可以與監(jiān)控聯(lián)動，當報警時，攝像機轉向相應位置開始錄像；也能很好的融入IT系統(tǒng)
軟件可以實現(xiàn)遠程操作，方便管理 從圍墻現(xiàn)場到指揮中心距離很長，所以需要遠程控制，比如遠程開、關機等